Tags: наша ужасная двухлетка

Rachel

Губа не дура

- Рахель, что ты хочешь в подарок на день рождения?
- Большую кровать, как у тебя.
- У тебя в комнате нет места для такой кровати...
- Тогда машину, чтоб рулить. (имеется в виду настоящая машина)
- Но ты же не умеешь рулить!
- Тогда вот такую "анбатью" (показывает на душевую кабинку у нас в ванной комнате)
Rachel

(no subject)

Жаль, что я не знаю, какова длительность песенки "Два веселых гуся" на нашем диске. А то я бы с легкостью могла сосчитать, сколько раз я сегодня ее услышала: в машине мы провели в общей сложности около часа, а песенку эту слушали как минимум в течение сорока минут...
Rachel

(no subject)

Читать этому ребенку книги - занятие не из легких. Я всерьез задумываюсь над необходимостью приобретения книг без иллюстраций вообще. Потому что угодить на Рахелю иллюстрациями очень сложно, вопросы: "А почему здесь нарисовано это? А почему не нарисовали то?" - следуют один за другим (я уж молчу о таких неудачных книгах, в которых иллюстрации размещены не на тех страницах, где соответствующий текст). Я пробовала отвечать - "потому, что художнику так захотелось" - но это не спасает от дальнейших вопросов.
Даже если художник (как Сутеев, к примеру) нарисовал все очень детально, вопросов все равно не избежать. "А что это тут такое?" - про штрихи на двери. "А почему у нее такой рот?" - про какую-то совершенно незначительную куклу. "А что он делает лицам?" - этот вопрос, заданный в первый раз, поставил меня в тупик. Для непонятливой мамы ребенок показал, что он имеет в виду... и теперь повторяет этот вопрос регулярно, причем если я скажу - что делает, то последует вопрос "А почему?"
Лучше б ее буквы интересовали, честное слово.
Rachel

(no subject)

На днях Рахеля пожелала посмотреть по телевизору "про коров". Я не поняла. Она уточнила - "как коровы пришли". Я опять не поняла. Ребенок уже чуть не плакал: "Как коровы пришли к людям!" Тут на мое счастье пришла ее старшая сестра и сразу же догадалась: речь шла о фильме под названием "Веселые ребята".
Это я на днях решила Ротем показать его, для ознакомления с историей советского кино. Ротем сказала, что ничего в романтических комедиях не поменялось со времени создания фильма. Утесов, по ее мнению, слишком стар для пастуха. Как я и преполагала, сцена тренировки голоса ей очень понравилась. И песни тоже. Она, оказывается, знала "Сердце, тебе не хочется покоя" только в переводе на иврит (про Рину и ее сандали, слышали?) Рахелю же фильм просто заворожил: и коровы, и часики, которые прошли, и песни. Как раз на ее возраст, видимо.

В последнее время Рахелю очень волнует тема подарков. Попросила меня купить ей платье, чтоб "быть как принцесса". Вот прямо сейчас ей нужно было, вынь да положь. Хорошо, что у меня осталось несколько платьев, сшитых для Ротем. Два из них как раз Рахеле подошли. А у бабушки Рахель попросила в подарок "книгу и туш" (имелся в виду, конечно, фломастер). Бабушка подумала, что нужна раскраска, но Рахель уточнила, что она в книге будет писать. Графоманка малолетняя. Она уже почти все свои рисунки подписывает: рисует ряд кружочков и говорит, что они обозначают. Это, видимо, следствие того, что в садике им на рисунках пишут имена.
Кстати, она вдруг вместо головоногов стала рисовать вполне нормальных (то есть со всеми нужными частями тела) людей. Иногда, когда устает, переходит снова на головоногов. Но потом обычно говорит, что эти рисунки не получились.
Collapse )

А вообще я тут немного почитала-послушала и пришла к выводу, что ребенок у меня просто как трава растет: уже почти три года, а буквы, цифры, фигуры (большая их часть), ноты... ничего этого ребенок не знает. Одно радует: воображение и способность придумывать и разыгрывать всевозможные сюжеты. Вот как вчера: "Где медведица? Она будет Юваль-амебульбаль". И он (или она, раз медведица?) песенки пел, книжки читал, а потом вот в "каравай" с другими куклами играл. Синтез двух культур.
Rachel

(no subject)

- Рахель, почему ты утащила у Марины зубную щетку?
- Потому что я так хотела!

И так в ответ на любой подобный вопрос. Логично, конечно - если человек что-то сделал, то, наверное, ему захотелось это сделать? Хуже, когда человеку что-то хочется, но он толком не знает, что. Вот как вчера вечером: ребенок, рыдая, просил "кашку бли дайса" ("бли дайса" - "без каши"). Что такое кофе без кофеина я знаю, даже с мылом без мыла знакома, но вот каша без каши поставила меня в тупик.
Rachel

(no subject)

На прогулке беседуем с Рахелей о том, что видим вокруг. "А это что?" - спрашивает ребенок, показывая на дом. Отвечаю, что это - дом. "Ага, " - уточняет она - "люди там гару" ("гару" - "жили"). Оставить такое без внимания я не могу, так что объясняю, что так не говорят, что надо говорить либо по-русски, либо на иврите, привожу пример. Рахель слушает и повторяет "люди там гару" еще раз. "Рахеля, так нельзя говорить," - возмущаюсь я. Но ребенок за словом в карман не лезет: "Ты не можешь так говорить, а я могу," - спокойно поясняет она и, чтобы показать мне, что она - может, повторяет это чудесное "люди там гару" еще раз.
Rachel

(no subject)

У Рахели постоянно меняются кулинарные предпочтения. То ее любимой едой был хумус, то макароны, то копченый сыр... Сейчас пальму первенства прочно занял "коттедж" - такой довольно жидкий творог с крупинками (а на коробке домик нарисован -отсюда, как я понимаю, и название). Его она ест с огурцом: огурец нарезается на ломтики, на каждый ломтик кладется немного творога, и это отправляется в рот. Годится в качестве обеда, полдника и ужина.
Прихожу вчера с работы, а ребенок стоит у холодильника и рыдает - "коттедж" кончился. Пришлось брать ребенка и идти в ближайший магазинчик.
Интересно, а во Франции такой творог есть (огурцы-то там точно есть)? И если есть, то как он там называется? Задать, что ли, в inostranki вопрос...
Rachel

Что у нас растет...

В пятницу утром Рахеля не очень хотела идти в сад. Возможно потому, что после того, как содержимое тарелки отправилось на пол (хорошо, что без самой тарелки), ей не налили еще молока. Или потому, что мама не захотела участвовать в увлекательной игре "брось одежду на пол и убеги как можно дальше"; роль мамы, как нетрудно догадаться, была - ловить и одевать.
Но в садик она все же ушла и, по словам старшей сестры, перестала капризничать сразу же, как только мама исчезла из поля зрения (и из зоны слышимости).
А через час из садика позвонили. Сказали, что Рахеля, видимо, больна, она плачет, ее вырвало и у нее, похоже, температура.
Ребенка привели домой. После пяти минут на ручках у мамы ребенок выздоровел и в течение всех выходных очень бодро и весело крушил дом играл: сам, с родителями, с гостями...
Интересно, войдет ли подобное в привычку?