Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Alon

Начало нового этапа

Старший мальчик сдал два последних экзамена (физика и что-то для общего развития, оба с очень хорошим результатом), но степень еще не получил, потому что не дописал проект. Казалось бы, к концу степени можно было бы уже понимать что к чему и взять проект полегче, а не поинтереснее... Короче, нейронная сеть проекта пока еще не научилась что-то там в графах хорошо находить, но время, наверное, еще есть. В любом случае, мальчик уже вторую неделю работает на полную ставку (в той же компании, в которой работал на студенческую ставку), и даже отсутствие степени не помешало. Надеюсь, что он все же ее получит.
Eran

Еще про оценки

Недавно младший мальчик узнал, что в прошлом году он был отличником (מצטיין דקאן). Он уже перерос подсчитывание сотен и высчитывание среднего балла, поэтому и не узнал раньше. И вообще, оценки теперь уже ему не важны совершенно официально: его пригласили на отборочные экзамены на программу обмена студентами, а это - второй и последний раз за учебу, когда учитывают оценки (до этого средний балл учитывался при переходе на четвертый курс)
Rachel

Закончилось полугодие

Учительница физкультуры объявила заранее, что наивысшая оценка, которую можно получить по ее предмету - это девяносто пять баллов. Почему не сто? Да потому, что всегда можно лучше (это ее слова, не мои, я только перевожу с иврита). В воскресенье, когда ученикам стали известны оценки за полугодие, выяснилось, что Рахель получила восемьдесят восемь. Она, разумеется, тут же написала учительнице (Рахель все время всем пишет, если считает, что ей где-то несправедливо снизили оценку): мол, я была на всех уроках с включенной камерой, каждую неделю посылала таблицу-отчет о физической активности в течении недели, почему восемьдесят восемь? "Ладно, тогда девяносто два", - не растерявшись, ответила учительница (восточный базар какой-то, а не школа). Но в табеле все равно стоит восемьдесят восемь, так что теперь Рахель собирается подавать аппеляцию. По-моему, можно этого было бы и не делать, учитывая остальные оценки (они все выше девяноста пяти, причем большинство - включая математику и английский - сотни), но Рахель просто не может снести такую вопиющую несправедливость. А учительница физкультуры явно не знает, с кем имеет дело: Рахель не отстала от учительницы английского, пока та не вернула ей три балла,снятые по ошибке при проверке какой-то контрольной! Поскольку потом учительница английского даже похвалила ее за упрямство (не помню, какое точное слово было использовано), явно не стоит ожидать теперь, что Рахель перестанет бороться за справедливость при выставлении оценок.
Rachel

И, наконец, придумали

- Рахель, что у вас в школе планируют на Пурим?
- Не знаю, пока сказали, что будет день пижам, день шляп и очков и ещё что-то...

Да уж, очень оригинально устроить день пижам по зуму. Можно подумать, в обычные дни как минимум половина из учеников не в пижамах. Нет бы попросить их надеть школьные футболки!
mama

Весна близко

До Песаха вроде еще далеко, а я зачем-то уже помыла окна. Правда, только на одном этаже.

На самом деле, надо думать о Пуриме: понятно, что нас снова закроют никаких массовых гуляний не будет нигде, и в школах тоже вряд ли что-то устроят, особенно в старших, так что надо придумывать что-нибудь домашне-семейное. Делитесь своими проверенными рецептами гоменташн, расскажите, что вы кладете в мишлохей манот, если не готовите их по списку, выданному в садике или школе, ну и вообще: будете что-нибудь делать или нет?
Rachel

Окончание истории

про эссе по "Мышам и людям": Рахель обратилась к учительнице (письменно) с вопросами о том, что ей было непонятно в задании. Учительница поговорила с Рахелей по телефону. Рахель написала работу и сдала ее. Оценка: 100 за содержание (с пометкой "очень интересная работа") и 98 за язык (без каких-либо пометок). Считаю, что тут обе - и учительница, и Рахель - достойны похвалы.
mama

"У них шпионы, у нас разведчики"

В посте про "самолетное дело" один из комментаторов написал следующее: "Наверно из-за неоднозначности поступка трудно об этой истории преподавать в школе детям." Отвлекаясь от самого события, про которое шел разговор, хочу сказать, что по-моему это как раз совершенно нормально и, более того, необходимо: рассказывать о различных событиях, которые могут быть оценены по-разному, показывая, что мир не черно-белый. Да и сейчас в школах проходят неоднозначные события, я в этом уверена, причем чем ближе к нам по времени то или иное событие, тем выше его шанс на неоднозначность.
Хотя и далекие события могут быть неоднозначными: в свое время в советской школе я умудрилась написать работу про рязанского князя Олега (вторая половина 14 века, если не знаете), в которой высказывала точку зрения, отличную от той, что в учебнике. Хоть убейте меня, не помню, откуда я ее взяла...
mama

"Крошка сын к отцу пришел, и спросила кроха..."

Уже давно не крошка, и не к отцу, а ко мне, и не пришел, а написал: "А почему я никогда не слышал о "самолётном деле"?
Не знаю, где он сейчас на это наткнулся, а почему не слышал... вот именно про эту страницу истории мы дома действительно не говорили (и в школе, видимо, тоже, ну или он это пропустил, со своей "любовью" к истории - школьному предмету).
А ваши дети знают о "самолётном деле"?
Rachel

(no subject)

- У меня есть уроки по математике, но я буду их делать, когда ты домой вернешься.
- Хорошо. Кстати, а что вы сейчас по математике проходите?
- Не знаю.
- Но у тебя же сегодня урок математики был!
- Был... ну и что?

Это всё, что вам нужно знать о том, как моя младшая дочь изучает математику в этом году.
При это мне удалось не дрогнуть ни единым мускулом на лице, когда во время родительского собрания классный руководитель поинтересовался, как ей удается быть такой сосредоточенной во время уроков по зуму (и, как следствие, получать такие хорошие оценки).
Rachel

Кто кого сборет

Рахель страдает: ей надо написать работу на тему "Эфемерность жизни в произведении ХХХХ". Произведение это Рахель читать отказывается по причине несовместимости с сюжетом, героями и языком героев. Я лично от этого произведения в полном восторге (правда, я читала по-русски, а Рахеле нужно прочитать по-английски), но передать свой восторг ребенку у меня не получилось: видимо, сказывается разница в возрасте. К тому же тема действительно не ах, мягко выражаясь... не уверена, что в возрасте Рахели я смогла бы написать связный текст из семисот слов на эту тему.
Работу нужно дать до четверга (или среды?) Делайте ставки, чем закончится эта история: у меня предчувствие, что это будет первая несданная Рахелей работа.