Вот скажи мне как ученый :) (хоть и из другой области) как вообще можно проводить подобные исследования, чтоб они были достоверными? Ведь куча же дополнительных факторов, как их отсеивать?
Допустим, возьмут одного из моих детей. Если попадут на старшую - получится первое исследование, если на второго или третьего - второе. А ведь дна и та же семья

Да я в споры почти и не влезаю, только изредка, если мне очень скучно.
А воспитательница очень умная попалась, да

первую дискуссию я прочитала (это несколько дней назад в сообществе было), вторую мне лень было читать, я просмотрела по диагонали и увидела про комбинаторное мышление :)

а можно ссылочку?

Срочно учить музыке? :)

:)

>индивидуальность каждого ребенка делает каждого участника такой статистики исключением. А одного и
>того же ребенка невозможно провести по двум сценариям.
Тогда получается, что НИКАКИЕ исследования про живых людей невозможны, потому что каждый человек индивидуален и в каждый момент времени делает тольк что-то одно, а не десять разным вещей сразу. Масштабных исследований нет не потому, что невозможно набрать выборку (в разных странах свои особенности, но набрать можно много где), а потому, что нет никакой мало-мальски влиятельной группы с деньгами, которая такое исследование могла бы заказать/оплатить/надавить на правительство, что им зачем-то необходимо и т.п. Да, нам с вами было бы любопытно посмотреть на достоверные результаты. Но хоть что-то бы изменилось в вашем или моем отношении к языкам на основании этих результатов? Вы бы срочно перестали говорить с ребенком по-русски? :)

По-моему, как раз наоборот она определяла: с рождения на разных языках - это болингвизм, а иначе - двуязычие. Короче, что в лоб, что по лбу :)

Вот и я такое же читала.