December 26th, 2010

mama

Попытка применить знания из университета на практике

Последнее время в ЖЖ то и дело возникают баталии на тему языка. Если призвать на помощь науку, в данном случае – прагматику, то эти баталии объясняются просто.
Дело в том, что при разговоре нам часто нехватает только семантических значений слов, и мы пытаемся достроить нужную картину, исходя из контекста, а также наших общих знаний – о предмете разговора или вообще о мире в целом. Это реконструирование (на научном языке оно называется "импликатура") обычно базируется на нескольких общих принципах. Насчет этих принципов существуют разные теории, но в целом можно сказать, что релевантность, а также сообщение информации в нужном количестве – не слишком много, но и не мало – встречаются во всех этих теориях в том или ином виде.
Поэтому очевидно, что, когда в посте об абортах, человек, не знакомый со сленгом, видит слово "измена", то он интепретирует его как измену в контексте супружеских сексуальных отношений. Ну а слово "взули" вообще невозможно интерпретировать иначе как опечатку, причем импликатура будет построена в зависимости от того, какая это была опечатка.
mama

(no subject)

А что вы помните из своего первого года в Израиле – как было жарко летом в доме, или как там же было холодно зимой?
Я помню жару, хотя уверена, что в том старом доме, в котором мы жили, зимой тоже было нежарко, мягко говоря. Но вот именно жара, от которой и вентилятор не спасал (а кондиционера не было, разумеется), запомнилась больше всего.
Да и более поздние воспоминания – они обычно о жаре. Например, как я с маленькой Ротем ждала летних вечеров, чтобы выйти на улицу, потому что окна квартиры выходили на запад, и во второй половине дня там было не просто жарко, а очень жарко.
Ну а потом мы переехали в свою квартиру, в которой установили кондиционер, и у нас настала райская жизнь.
mama

Как можно нормально растить ребенка в таких условиях?

Почему она не знает алфавит наизусть, почему она не знает, сколько это "три плюс два", почему она цифры и буквы снизу вверх пишет и так далее, и тому подобное. Только мы с мамой, ну и муж тоже, сохраняем спокойствие. Надеюсь, что к моменту появления собственных детей, мои старшие дети поумнеют.
mama

(no subject)

На прошлой, по-моему, неделе, был в одном сообществе пост. Там речь шла о том, что мальчик не согласился сказать учительнице, кто из одноклассников разбросал какой-то мусор на школьном дворе. И поэтому был наказан весь класс. Абсолютное большинство комментаторов сочло поступок мальчика совершенно правильным (а некоторые так даже и благородным).
На прошлой же неделе была опубликована история о том, как в одной школе двое мальчишек издевались над третьим в течение долгого времени, а еще несколько учеников знали об этом, но молчали. Я практически уверена, что в комментариях к посту на эту тему в том же сообществе (да и не только в нём) большинство посчитало бы поведение этих мальчиков неприемлимым.
То есть взрослым людям обычно понятно, когда недоносительство перестает быть нормальным поступком, а становится уголовно наказуемым деянием. Ну по крайней мере "верхняя граница" понятна, насчет нижней можно спорить. Но почему-то меня не оставляет ощущение, что детям этих же взрослых людей все намного менее понятно. Да и моим детям, возможно, тоже. И вот как с этим разбираться – вопрос сложный.
mama

Так и живем

По воскресеньям я должна отвезти Эрана на музыку, а потом Рахель - на гимнастику. Музыкальная школа и гимнастический зал на ходятся на расстоянии двух минут (пешком или на машине - неважно). А начинается гимнастика на сорок пять минут позже музыки. Очень кстати рядом с гмнастическим залом обнаружилась большая стоянка, которая практически не используется. Так что по воскресеньям мы там учимся кататься на роликах. Довольно успешно, надо сказать. Но, похоже, надо прибегнуть к профессиональной помощи - пусть ребенка хотя бы падать правильно научат. Ну и меня заодно - а то я сейчас с трудом сижу, хвост себе отшибла. Хорошо хоть руку не сломала. Больше без щитков ни за что не буду кататься. A на стоянке мы пока будем учиться кататься на велосипеде
Кстати, это самой рукой, которую я не сломала, я сегодня весь вечер решаю задачи по математике. Алон три штуки решить не смог, одну я уже одолела. Еще две - и лягу спать. И все это вместо того, чтобы вязать или шить или французские глаголы учить. Все же математика - интересная штука.