Лена Иерусалимская

Младший брат моей бабушки - Нёма (Вениамин) - погиб на войне. Бабушка мало рассказывала о нем: он был младше ее на одиннадцать лет, да и вообще о своем детстве бабушка рассказывала мне мало. Догадываюсь, что его любили и баловали - все-таки сын после трех дочерей. Это понятно хотя бы по тому, как его в рассказах называли бабушка и ее сестра - Нёмочка.
У бабушки сохранились три его фотографии и несколько писем с фронта (включая письмо однополчанина об обстоятельствах его гибели - прямое попадание снаряда). Увы, письма эти пропали после бабушкиной смерти.
( Collapse )
Мы уже не думали, что узнаем когда-то что-то еще про Нёму, но мамина двоюродна сестра, которая живет в Петербурге, запросила военные архивы. Там сохранились анкета, заполненная им при поступлении в военное училище и автобиография, написанная им тогда же.
Оказывается, после окончания десятилетки в 1937г он поступил в ЛЭТИ. Отучившись там два года, по спецнабору попал в военно-морское училище им. Фрунзе. Получил звание лейтенанта, служил в 3ей гвардейской стрелковой бригаде командиром минометной роты. Убит 10/3/42 (даже 23 лет еще не было) и похоронен в братской могиле в деревне Тараканово Калининской области. Деревни этой больше нет, теперь захоронение перенесено в г. Холм Новгородской области. Среди 6000 фамилий на памятнике есть и Оскотский В.М
( Collapse )

Скажите мне, что это: "они не вытирают попы - они их моют, хоть и православные...."???

Какое-то время назад я наткнулась в газете на статью об израильском образовании (построена она была как интервью). Мне в глаза бросились две вещи: возмущение (огорчение, недоумение) по поводу того, что аттестат зрелости получают в конце двенадцатого класса не все школьники (около 65% ); и та же эмоция по поводу того, что из них математику на самом высоком уровне (5 единиц) изучают только около 15% (в цифрах могу ошибаться, это то, что я запомнила).

Я лично совершенно не вижу тут проблемы. На мой взгляд, вообще не должно быть двенадцатилетнего обязательного образования. Нет никакой необходимости всем сидеть двенадцать лет в школе и получать аттестат во что бы то ни стало. Что должно быть - возможность бесплатно взять необходимые курсы для получения аттестата (до определенного возраста) в учебном заведении или экстерном.
И с математикой дела обстоят точно также. Какой смысл всем сидеть и грызть ее гранит? Какой процент специальностей действительно требует знания математики на том уровне, на котором преподают эти самые 5 единиц? И почему никто не требует преподавать логику, к примеру (пока я в школьном курсе математики ее не видела)?