Физру и от туда, и оттуда в том виде, как она сейчас идет, а добавить много чего хотелось бы

Я плохо себе представляю, чем отличается "мафтеах алев" от "кишурей хаим", да ещё и "безопасность на дорогах"... вот я бы это всё объединила и ничего бы не добавляла. 4 урока в день лучше, чем 5! :)
Это всё про началку, конечно.

Йогу бы добавила и туда и туда

Я бы вообще изменила бы кардинально обучение - в первую очередь обучая детей современным технологиям поиска информации по всем предметам. И убрала бы учебника оставим всем по таблету

Всяческие дарбуки, которые пихают в рамках "керен карев", "кишурей хаим" и "мафтеах а-лев" - я бы их не отменяла, но сократила бы, так чтобы не было больше 6-и уроков в день - 7 уроков в начальной школе это тяжело.

Моледет бы убрала. Нафиг. И морешет туда же. Из второго классе еще убрала бы английский и тикшув. Заменила бы ивритом с упором на чтениле литературных текстов и правописание.
В старшие классы добавила бы "шитот мехкар", возможно вместо эзрахута.

урок "актуалия" во втором классе мне сильно нервы портил :)
а про добавить - у них и так слишком много уроков, по-моему, куда уж там добавлять...

Убрала бы "историю советского государства и права" в любом ее виде. В нашем случае это какой-то курс, после которого надо в обязательном порядке сдавать в 8 классе экзамен про то, как устроена государственная система страны.

Убрала бы физкультуру и рисование, но их в Чикагских государственных школах и так в основном нет по причине отсутствеия на них денег. Не потому, что этим заниматься не надо, а потому, что этим надо заниматься не в школе :)

Если она там есть, то убрала бы массовую музыку. Опять же, в Чикаго ее уже давно нет, в других частях страны есть. Вроде бы, грозятся в старших классах ввести в качестве обязательного предмета и у нас.

Что бы добавила... Доказательную геометрию. Здесь ее почти нет. Т.е. это ОЧЕНЬ сильно зависит от учителя и от выбора учебника, в тех учебниках, коотрые я видела, слишком много вещей формулируется, но даже близко не доказывается.

Еще добавила бы иностранный язык с самого начала. Здесь он обычно с 4 или 5 класса.

В младшей школе убрала бы все эти керен карев и прочие подобные предметы, предназначенные якобы для социализации.
В старшей убрала бы эзрахут.
Нигде ничего добавлять не стала бы, т.к. мне не кажется, что в израильской школе есть недостаток количества изучаемых дисциплин.

Убрала бы английский из начальной школы вообще и вместо него дала бы иврит и математику, может ещё шахматы. А вот с 7 класса давала бы аглийский по 8 часов в неделю за счёт уменьшения часов иврита. И ещё бы добавила раннюю диагностику с 3 лет обязательную для всех в возрасте 4 лет + ораа метакенет для тех кому это нужно.

*задумчиво* а я ничего бы не стала добавлять и убирать... разве что убрала бы обязательный багрут по Танаху... но только экзамен, а учить - пусть учат...

Я не знаю, что можно убрать. У нас в мамлахти-дати и так сокращены все светские предметы до предела. Вот в этом году появились кишурей хаим - что это, я даже не догадываюсь.
А вот что бы я добавила - это английский с первого класса каждый день (и без домашних заданий) с упором на разговор и нечто вроде физкультуры каждый день (возможно, игры на свежем воздухе, или нечто вроде гимнастики в зале. Без оценок и без переодевания, если это можно).

Эзрахут бы убрала (как его перевести? в старших классах). В младших (у нас нет керен-карев, упор, судя по часам, на иврит и математику) убирать бы ничего не стала, добавила бы - физкультуру в виде командных игр каждый день, опыты - раз в неделю.

У нас нет в начальной обществоведения, так что я бы его и не убирала ) Убрала бы ритмику совсем, а труд объединила бы с рисованием.

Из серии "если бы у меня была волшебная палочка" - ввёл бы арабский язык класса с 3го-4го, причём так, чтоб дети его реально знали после школы. В математике - убрал бы всякие тригонометрии, но зато сделал бы курс прикладной арифметики, чтобы люди понимали, что такое проценты, и сколько в действительности стоит товар после супер-пупер акции в магазине.